这些年来,人们一谈到现在孩子们普遍存在的问题时,都说孩子是被“溺爱”坏了。结果,有人为了不溺爱,就更严厉地要求孩子。
有一位母亲,毕业于名牌大学,工作出色,是个近乎完美的女人,也是个理想主义者。她把所有的心思都投入到孩子的教育中,她相信自己倾尽全力,一定会教育出一个出色的孩子。孩子大到说话如何发音标准 ,小到如何抓筷子如何玩耍,她都进行着认真的指导,只要孩子哪些地方做得不好,她就立即指出来。如果孩子的一个缺点重复犯了三次,就要受到批评,三次以上,每犯一次就打一下孩子手背。
但令人奇怪的是,她的孩子却越来越差。刚上小学时,是班里前三名的学生,到小学六年级毕业时,反倒成了倒数第三名。现在这个孩子已上初中,各方面仍然毫无起色,即使是从小就学习的英语,成绩也总是很差,而且性格特别内向。
其实,这位母亲在孩子面前一直扮演权威。就人的天性来说,没有人喜欢自己眼前整天矗立一个权威。所有对权威的服从都伴随着压抑和不快,久而久之,孩子觉得做什么事都不自由,也不能令大人满意,这让他感觉很烦,于是他慢慢变得不听话,没有自控力,不自信,笨拙而苦闷。
“家长强权”形成的暴力教育能让孩子变得顺从,不会让孩子变得聪明和懂事;能让他们变得听话,不会让他们变得自觉和上进。虽然能得到一些暂时的、表面的效果,但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。
教育专家尹建莉指出,在家庭教育中“家长强权”是最隐蔽也是最锋利的刀子。家长强势的典型表现就是对儿童自由意志的剥夺,造成的直接后果就是孩子懦弱、逆反、没有上进心等等。(摘中国新闻网)
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