我的女儿今年八岁，小学二年级学生。七岁入的小学，老师发现我女儿上课时能安静听课，但是反应慢，记忆力差，经常不能独自完成课堂作业，需要老师辅导。在家里也需要我们的辅导才能完成家庭作业。学习成绩每学期都不及格。在学校尊敬老师，与同学和睦相处，遵守纪律。在家性格温顺，很听话，能从事整理被子、扫地等家务。我的女儿是第一胎，母孕期正常，分娩时曾经发生过脐带绕颈。两岁以后开始学步，两岁半开始学喊“爸爸，妈妈”。四岁时进幼儿园，但自我照顾能力比其他同龄儿童差。从小到大没有得过严重的疾病，我和她爸爸也不是近亲结婚。我们怀疑女儿的智力有问题，同事说一个人的智力受遗传因素影响很大，但是我们家族中没有得精神病和神经疾病的，我和我丈夫的智力都挺正常的，为了查明原因，我们带着女儿来到了广东省第二工人医院，挂了精神康复科的号，在门诊上碰到了值班的庄义青医生，庄医生热情的接待了我们，然后与女儿进行了一番很轻松的谈话，消除了她俩之间的距离感，庄医生很有经验，与女儿沟通起来也很有技巧，很多我们做父母的不知道的事情，庄医生都能够问出来，我想要成为称职的父母，应该多和孩子进行心理接触，我们以前太疏忽了，庄医生问完这些事情后，给女儿做了体格检查，没有发现异常，做精神检查时女儿很合作，而且很安静，能认真回答问题，但是语言表达很简短。庄医生给女儿做了韦氏儿童智力测验，发现智商63，言语智商61，操作智商64。最后庄医生诊断为轻度精神发育迟滞。庄医生说分娩时脐带绕颈是精神发育迟滞的一个重要病因，因为致病因素一般都造成脑结构性或功能性不可逆损害，所以智力损害一旦发生，一般是不可能减轻或恢复正常智力水平的，患者最终的智力水平和社会适应能力应该根据精神发育迟滞的严重程度，接受特殊教育和技能训练的情况而定，庄医生的解释我们都听明白了，迫不及待的问以后该怎么治疗，庄医生说我女儿的情况属于轻度，主要以教育训练为主，药物治疗为辅，教育训练需要由学校教师、家长、临床心理治疗师互相配合进行，教师和家长的任务是使患者能够掌握与其智力水平相当的文化知识、日常生活技能和社会适应技能。医生的任务是针对患者的异常情绪和行为采用相应的心理治疗，像我女儿这种情况，庄医生说一般能够接受小学低年级到中年级的文化教育，最好在普通小学接受教育，家长在教育过程中应采用形象、生动、直观的方法，同一内容反复强化，药物治疗主要用促进脑功能发育的药，庄医生给女儿开了脑活素，经过一段时间的治疗，女儿的学习成绩稍微有了进步，我们已经很欣慰了，我用我的经历告诉天下的父母们，精神发育迟滞重在预防，所以生孩子之前要做好遗传病监测，做好围生期保障。

[详情]